PERMAINAN UNTUK BIMBINGAN DAN KONSELING KELOMPOK TAHAP AWAL, TENGAH DAN AKHIR

PERMAINAN UNTUK BIMBINGAN DAN KONSELING KELOMPOK TAHAP AWAL, TENGAH DAN AKHIR

a.      Permainan Tahap Awal

Tema : Kapal Karam

Waktu   :   ±10 menit, ditambah waktu untuk evaluasi

Bahan   :   Beberapa lembar koran berbentuk segi empat yang direkatkan satu sama lain dengan selotip/plester perekat

Petunjuk:
Seluruh peserta atau “penumpang kapal” berdiri berdesakan di atas geladak kapal yang hampir tenggelam (dari potongan-potongan koran). Perlahan-lahan kapal tenggelam sehingga tempat berdiri semakin sempit. Fasilitator/pembimbing menceritakan proses tenggelamnya kapal supaya peserta dapat sungguh-sungguh membayangkan berada di atas kapal itu dan memperkecil tempat berdiri dengan merobek lembaran-lembaran koran satu persatu. Tempat berdiri terus-menerus dipersempit. Para peserta harus saling menahan dan menolong. Permainan berakhir, jika keadaan tidak memungkinkan lagi bagi kelompok untuk berdiri, atau kapal sudah karam.
Variasi    :   Untuk memudahkan, permainan dapat diiringi musik, peserta bergerak mengikuti irama setiap kali potongan koran dicabut.

Tujuan :

1.      Mengakrabkan antar anggota

Manfaat :

1.      Menimbulkan rasa kerjasama dan empati antar anggota

2.      Mendidik para peserta agar saling mengasihi dan saling menolong

b.      Permainan Tahap Pertengahan

Tema : Gambarlah, sebelum gambar itu dilarang

Prosedur :

1.      Peserta menyiapkan selembar kertas dan satu pulpen

2.      Peserta diminta menggambar objek apa saja (bisa manusia, tumbuhan, hewan, dan lain-lain)

3.      Masing-masing peserta memberikan kertas yang telah digambari ke orang disamping kirinya

4.      Peserta yang sudah menerima kertas , menggambar kembali di kertas tersebut. Gambar harus berhubungan dengan gambar pertama

5.      Putar kembali kertas gambar tersebut ke kiri, digambari lagi oleh peserta lain

6.      Putar terus kertas ke kiri hingga sampai kepada pemilik kertas dan masing-masing akan melihat kertasnya penuh dengan gambar-gambar lain.

Tujuan   :

1.      Merubah suasana menjadi lebih atraktif dan komunikatif

Manfaat :

1.      Mengasah kreatifitas peserta

2.      Menyegarkan pikiran di tengah proses bimbingan konseling kelompok

c.       Permainan Tahap Akhir

Tema : TES 7 MENIT

Waktu                             : 7 menit

Alat dan bahan : Lembar soal sebagaimana contoh di bawah

Aturan main       : Mintalah siswa mengerjakan soal dengan cermat

Lembar Soal       : Tes 7 menit

Tujuan :

1.      Mengajarkan kepada peserta untuk teliti

2.      Memberikan semangat kepada peserta melalui soal-soal yang harus dikerjakan di tes

Manfaat :

1.      Membuat peserta aktif mengerjakan soal yang variatif, sehingga timbul semangat dalam diri

2.      Membentuk karakter yang cermat, teliti untuk para peserta

Petunjuk :

Baca dengan baik dan seksama seluruh pertanyaan di bawah ini SEBELUM mulai menjawab.

Peraturan :

Waktu mengerjakan soal 7 menit. Peserta yang paling cepat dan benar dalam menjawab akan mendapatkan penghargaan. Jawaban dituliskan di balik lembar soal.

Soal :

1.      Tuliskan nama di bagian kanan bawah

2.      Tuliskan tanggal lahir di sebelah kiri atas dan beri lingkaran

3.      Tuliskan alamat rumah di tengah kertas, tulis dengan HURUF BESAR

4.      Tuliskan 2 nama guru yang favorit

5.      Tuliskan mata pelajaran yang disenangi

6.      Jika punya HP, tuliskan nomor HP

7.      Tuliskan 3 makanan kesukaan

8.      Bagaimana cara menyelesaikan kasus Bank Century yang sekarang menjadi sorotan? Cukup uraikandengan 4-5 kalimat.

9.      Majulah ke depan kelas, teriakan dengan suara lantang : AKU SUKSES UN!!

10.  Bukalah sepatu, taruhlah di dekat meja guru

11.  Jika sudah selesai mengerjakan nomor 10, tuliskan cita-cita Anda di pojok kanan

12.  Segera berdiri dan tepuk bahu kanan teman terdekat Anda lalu berikan senyuman terbaik!

13.  Katakan: Teman, saya sudah selesai, mengapa kamu begitu lambat? ada yang bisa saya bantu?

14.  Sambil kembali ke tempat duduk teriakan dengan lantang: “Yes-yes-yes” akulah  manusia tercepat !

15.  Buatlah tanda tangan sebagus mungkin di tengah kertas, kumpulkan kertas jawaban di meja gurudan kembali ke tempat duduk dengan tenang

16.  Teriakkan : SAYA SIAP MENGERJAKAN SEGALA HAL!

17.  Tepuk tangan 5 kali sebagai tanda telah menyelesaikan soal

18.  Kerjakan hanya soal nomor 5, 7, 15

19.  Tuliskan 4 nama teman akrab

20.  Tuliskan 3 tokoh idola

Perwakilan siswa menyampaikan komentar atas permainan

Ulasan : kecepatan dalam mengerjakan soal ujian adalah satu hal yang penting, namun kecepatan tanpa kehati-hatian, ketepatan dan ketelitian akan membawa kerugian.Dalam simulasi tes 7 menit tersebut, mayoritas siswa akan langsung mengerjakan soal tanpa memperhatikan instruksi yang diberikan, yaitu membaca seluruh soal terlebih dahulu sebelum mengerjakan. Siswa yang teliti hanya akan mengerjakan soal nomor 5, 7 dan 15, sebagaimana instruksi dalam nomor 18.